Mi agenda no alcanza, pero el curso sigue: los videos ahora se hacen con inteligencia artificial

Te debo una explicación. Mi agenda de trabajo ya no me deja grabar los videos del curso como lo hacía antes: sentarme horas con el secuenciador, escribir cada ejemplo, grabar la voz, editar y volver a empezar cuando algo salía mal. Si siguiera así, cada lección tardaría meses en salir, y eso no es justo para quien está estudiando conmigo.

Así que tomé una decisión: desde la Lección 4, los videos los hacemos con la ayuda de la inteligencia artificial. También el tutorial del Storm Sequencer v4 y la Lección 5 se hicieron así. Te pido una disculpa si extrañas mi presencia frente al secuenciador, pero también quiero contarte por qué estoy tan emocionado.

Cómo se hace ahora un video

• El contenido es el de siempre. Todo sale del curso que tomé con mi maestro Medrano y que he enseñado durante años. La IA no inventa la teoría: la traduce a partir de mis apuntes y la revisa contra ellos.
• El guion lo prepara un asistente de IA a partir de la lección, frase por frase, y yo lo corrijo. En la Lección 5, por ejemplo, le pedí decir «oncena» y «trecena», y que el periodo de Schubert, Chopin y Brahms se llamara «clásico y romántico».
• La voz es un clon de la mía, creado con ElevenLabs a partir de mis grabaciones. Suena como yo porque está hecha con mi voz, pero te lo digo con claridad: no la grabé frase por frase.
• Las partituras y los gráficos salen de nuestro propio secuenciador y del motor del Maestro Virtual, así que cada nota que ves está revisada por el mismo código que revisa tus tareas.
• Los ejemplos musicales los elijo y los mezclo yo.
• Al final, yo veo el video completo, pido correcciones, lo edito con mi entrada y mi salida y lo publico.

Varios asistentes de IA trabajan en equipo, y quiero darles su crédito:

• Claude, de Anthropic, escribe el guion, revisa la música y la teoría, genera la narración con mi voz clonada y revisa cada video antes de que yo lo vea.
• Codex, de OpenAI, construye las herramientas del secuenciador y del sitio, grabó el tutorial del secuenciador y arma los videos.
• Gemini, de Google, me ha ayudado con borradores y otras tareas del proyecto.

Todo pasa por pruebas automáticas antes de llegar a ti.

Una disculpa por los detalles

Seguramente encontrarás pequeños detalles: una palabra que no suena del todo natural, un gráfico que podría estar mejor, algún error que se nos escapó. Te pido una disculpa por adelantado. Preferimos publicar con detalles que no avanzar en absoluto, que era lo que en realidad pasaba mientras esperaba tener el tiempo para hacerlo todo a mano. Si encuentras algo, avísame y lo corregimos.

Completar los sueños

Llevo desde 1988 con este curso en la cabeza. Lo apunté a lápiz y pluma, lo enseñé en clases, lo grabé en video cuando pude. Siempre soñé con tenerlo completo, ordenado, en dos idiomas y con una herramienta que revisara los ejercicios de los alumnos. Durante años pensé que eso me llevaría más tiempo del que tengo.

Hoy la Lección 5 tiene su video en español y en inglés, con mi voz, con gráficos que yo solo nunca habría alcanzado a dibujar y con un ejemplo musical de cada etapa de la historia de la armonía. Se hizo en un día.

Eso es lo que más me emociona de este momento: la inteligencia artificial no reemplaza lo que sabemos ni lo que amamos; nos devuelve el tiempo para terminar lo que empezamos. Creo que eso vale para todos: el músico que siempre quiso publicar su método, la maestra que quiere llegar a más alumnos, cualquiera que tenga un proyecto guardado en un cajón esperando «cuando tenga tiempo».

Lo que sigue

Las lecciones van a salir más seguido. La Lección 6, el cuarteto vocal armónico, ya está en construcción. Si algo de los videos nuevos no te convence, o extrañas algo de los anteriores, escríbeme desde la página de contacto. Tu opinión me ayuda a que esto salga cada vez mejor.

Luis Cárdenas